Чаттерджи Юлия Владимировна

Итак, размещаю в обсуждении дополнительные рассуждения на тему набившего оскомину "велел- открыл". Про рифму и созвучия читаем выше. Нужно понимать, что текст стиха- это формула , состоящая из смысловых и фонетических компонентов, узлов в связном графе, говоря математическим языком. Фонетические компоненты , не только рифма, а все созвучия, корреляции внутри строк и между ними, составляют музыку стиха , особенно гимна, когда текст обязан быть положен на музыку.

Великий Ганеманн учил
..
Учитель Ганеманн велел

Такие переходы неслучайны.
Заставляют задуматься над смыслом слов 'велел', 'учил', 'великий', 'учитель'.

Можно, конечно, было бы просто повторить строку 'великий Ганеманн учил'
, и точная рифма с " он мощь целебную открыл' обеспечена.
Чтоб 2 раза не вставать))
Но это занудно и назойливо.

Были у меня и другие варианты:

Лечить подобное подобным
Велел учитель Ганеманн.
Живой и неживой природы
Он мощь целебную познал.

Неважно, что в слове ГАнеманн- ударение на первый слог, пение все расставляет ао местам.
Но еще 1 'но':
познал - действие совершенное и законченное. А нам еще столько всего предстоит познать, постичь .
Нам ведь только открыли - приоткрыли дверь в ПОЗНАНИЕ И исцеление...

Потому мою самоцензуру не прошли и строки " учитель Ганеманн велит
... он мощь целебную постиг"
Постигать будем продолжать.

Или взяли любое слово на " -ыл".
Неважно какое.
Какие мне только ни предлагали))
Об этом не нвпишу))

давит это окончание в 2 х строках рядом.
Глагол 'открыл' хорош.
Но фонетически нужно разбавить гласные одного ряда гласными другого ряда.

И нужны сонорные. С ними петь легче, лечить легче))

Потому в том числе и 'велит - постиг 'вариант тоже отбросила.

Лучшее- враг хорошего.
Не та потенция))

Дмитрий Александрович,
рифму могут образовывать между собой гласные переднего и среднего ряда , если они при этом -соответственно верхнего и среднего подъема - звук "ы" - средний ряд, верхний подъем. Звук "э" - средний подъем, передний ряд. Главное - не создают рифму гласные нижнего подъема (звук "а") с гласными заднего ряда (как звук "о"или "у"), например. Или гласные лабиализованные ("у") не могут рифмоваться с нелабиализованными. В данном случае обе гласные нелабиализованные. При этом они комбинируются оба с сонорным согласным ("л"). Кроме того, слова "велел и "открыл" для меня важны в смысловом отношении. Слово велел дает промежуточное созвучие со словом "целебную" в следующей строке. Оно подготавливает к переходу на верхний подъем и средний ряд звука "ы". Рифма неточная, но звучит гармонично, в пении это чувствуется. Попробуйте спеть "познал"и "открыл" вместе, вот это реальная дисгармония. Прошу прощения за занудство))

Простейшая таблица артикуляции гласных звуков
Ряд Подъем Передний Средний Задний
Верхний и ы у
Средний э о
Нижний а

Юлия Владимировна, здравствуйте!

Я вновь с поправкой...

Куплет:

"Лечить подобное подобным
Учитель Ганеманн велел.
Живой и неживой природы
Он мощь целебную открыл."

"Велел" не рифмуется с "открыл".

Рифмы: "воспел" и т.д.


С уважением, Клевцов.

Спасибо большое за теплый отклик, Дмитрий!

Критика, рождающая новое творческое вдохновение очень ценна:)

Размещаем усовершенствованную версию гимна:)

Спасибо, Юлия Владимировна!

Последний вариант Гимна мне очень понравился!

С уважением, Клевцов Д.А.